Welkom op dit leerpad
Erfgoedklasbak! Super dat jij met je erfgoedverhaal wil bijdragen aan de Erfgoeddagweek. In dit leerpad nemen we je in 7 stappen mee doorheen enkele inzichten en tips om jouw verhaal klasklaar te maken. FARO en Oetang willen vooral inspireren en houvast geven. Maar elke klasbak zingt natuurlijk zoals ie gebekt is.
voor je start
Stap voor stap
Dit leerpad nodigt jou uit om op eigen tempo zeven filmpjes te bekijken als voorbereiding van jouw erfgoedklasbakmoment. Elke stap zet aan om over iets concreets na te denken, iets voor te bereiden, keuzes te maken … Tijdens de presentatie is er tijd voorzien om dit uit te voeren maar je kan ook zelf beslissen wanneer je het effectief doet.
Al een idee?
Heb je reeds een idee of een uitgewerkte activiteit? Dan kun je hier nog meer inspiratie oppikken en indien nodig je ontwerp bijsturen. Heb je nog geen idee? We helpen je met inspiratie en enkele inzichten.
Na de zeven stappen heb je een stevige basis voor je klasbakmoment. Hiermee kan je aan de slag om je eigen ontwerp te verfijnen. Bovendien voorzien we ook nog coachingsessies waar je met extra vragen terecht kunt.
Digitaal kijken en op papier krabbelen
Het principe is simpel: bekijk de filmpjes op je laptop of tablet en voorzie bij elke stap het afgedrukte werkblad. Tijdens of na het filmpje kun je het werkblad invullen.
Downloads + links
klasbak, klas en erfgoedverhaal
Inhoud
In stap 1 verken je (het samenspel tussen) je erfgoedverhaal, je publiek en jezelf als erfgoedklasbak. Op basis daarvan maak je verder in het leerpad gerichte keuzes voor jouw erfgoedverhaal.
Aan de slag
Brainstorm over mogelijke erfgoedverhalen en vul daarna twee vragen in: over jouw mogelijke doelgroep en over jezelf als klasbak.
Downloads
cultuur en meer
Inhoud
In stap 2 onderzoek je het belang van cultuuronderwijs en wat erfgoed daarin kan betekenen. Je krijgt wat inzichten vanuit Cultuur in de Spiegel en staat stil bij de leereffecten van je klasbakmoment.
Aan de slag
Reflecteer over wat je belangrijk vindt in erfgoededucatie en duid aan welke doelstellingen je hoofdzakelijk wil nastreven bij de leerlingen.
Downloads + links
mijn erfgoedverhaal
Inhoud
Stap 3 helpt je om de inhoud en de deelthema’s van je klasbakmoment vast te leggen. De input uit stap 1 en de inzichten uit stap 2 helpen je om nu een gerichte keuze te maken.
Aan de slag
Leg de inhoud van je erfgoedverhaal vast en noteer de sleutelvragen waarmee je je verhaal opbouwt en afbakent.
Downloads
de grote lijnen uitzetten
Inhoud
In stap 4 ontdek je hoe je je klasbakmoment concreet kan structureren (in vier fasen). Daarnaast verken je kort enkele formats.
Aan de slag
Verdeel je inhoud over de vier fasen van het klasbakmoment en geef aan welk format je kiest.
Downloads
de werkvormen puzzelen
Inhoud
In stap 5 maak je kennis met diverse werkvormen waarmee je je klasbakmoment kan ondersteunen en interactief kan maken. Je krijgt ook wat houvast rond de praktische organisatie.
Aan de slag
Selecteer zinvolle werkvormen en leg vast welke organisatie materiaal je nodig hebt voor je klasbakmoment.
Downloads
verder voorbereiden
Inhoud
In stap 6 krijg je vooral extra voorbereidingstips die je helpen om concreet met de werkvormen aan de slag te gaan of om je presentatie optimaliseren, ook al is die minimaal.
Aan de slag
Overloop de tips en pas die toe op je eigen klasbakmoment. Noteer welke vragen je nog hebt en/of waar je nog wat onzeker over bent.
Downloads
als klasbak klaar voor de start
Inhoud
In de laatste stap sta je stil bij de rollen die je als begeleider opneemt tijdens het klasbakmoment zelf. Aan de hand van praktijksituaties leer je de rollen inzetten. Ten slotte ga je in op enkele uitdagingen als begeleider.
Aan de slag
Bekijk de drie rollen die je kunt innemen en denk na hoe jij enkele situaties zou aanpakken. Noteer ook alle vragen die je hebt voor de coachingssessies en schrijf je in.
Downloads + links
Wil je meer leren van collega-klasbakken? Volg dan zeker het aanbod van vormingen op in de FARO kalender.
Vind je niet meteen een aanbod dat je aanspreekt en zit je toch met vragen?
